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1月22日下午，首都医科大学2017年教育教学工作总结表彰暨教育部审核评估工作启动会在学术报告厅隆重召开。本次大会全面总结学校2017年教育教学工作，表彰先进，进一步凝聚共识，明确目标，推进高水平研究型医科大学建设进程。校党委书记呼文亮、校长尚永丰院士等校领导出席会议。
会议现场
副校长王松灵主持大会，并作2017年学校教育教学工作总结报告。报告从本专科教育、研究生教育、国际教育、全科医学与继续教育四个方面总结学校2017年教育教学基本情况和取得的成绩，针对学校现阶段存在的问题进行了分析和思考；同时，对本科教育审核评估工作提出了总体要求。
副校长王松灵作2017年学校教育教学工作总结报告
校党委书记呼文亮宣读首都医科大学第一届优秀教育教学奖获奖者名单，并与尚永丰校长分别为获奖的基础教师和临床教师颁奖。校本部获奖教师代表、基础医学院人体解剖与组织胚胎学系高艳教授，临床获奖教师代表、宣武医院神经病学系贾建平教授先后作交流发言。
校党委书记呼文亮为获奖的校本部教师颁奖
校长尚永丰院士为获奖的临床教师颁奖
校本部获奖教师代表、基础医学院人体解剖与组织胚胎学系高艳教授发言
临床获奖教师代表、宣武医院神经病学系贾建平教授发言
校长尚永丰院士讲话并部署本科教学审核评估工作。他首先充分肯定了学校2017年教育教学工作所取得的成绩，对大家一年的辛勤工作表示感谢。尚校长指出，学校一年一度召开教育教学工作总结表彰会，旨在总结过去一年取得的成绩，为下一年顺利开展各项工作提供经验和启发。2017年，学校设立优秀教育教学奖，该奖项主要奖励教学成绩突出的基础、临床一线教师，进一步鼓舞士气，激发斗志，在全校范围内营造“认认真真讲好课 踏踏实实做学问”的浓厚育人氛围。表示，在学校和社会各界的大力支持下，首都医科大学优秀教育教学奖的评选工作将会一直延续下去。
校长尚永丰院士讲话并部署本科教学审核评估工作
“教学是立校之本 科研是强校之路”。尚校长说，一个人能把一件事情做好，也一定能够把另一件事做好。要合理安排教学科研工作，优秀教育教学奖获得者不仅在教学工作上表现优异，而且也一定是教学、科研并重的好手。指出，教授和副教授是大学教学的主体，要更多地承担教学工作，担负起肩上的责任，发挥应有的作用；对于刚入职首医的青年教师，建议第一年尽量不安排教学任务，使他们有时间和精力接上博士期间所做的科研，给他们足够的时间适应学校，熟悉学校的教学系统，多了解、多观摩、多学习，为今后的教学工作做好准备。
尚校长强调，学校发展蓝图已经绘就，建设目标已经确立，事业踏上了新征程。高水平研究型医科大学是奋斗出来的，需要我们每一位首医人心往一处想，劲往一处使；学校要发展，必须要调动起全体首医人干事创业的积极性，要主动找准方向，明确目标，用心用脑做好自己的工作，努力为学校发展作贡献。学校要争取在5年之内将临床医学建成国家一流水平，10年之内将基础医学建成国家一流水平，这一事业更需要大家齐心协力、共同奋斗，更需要每一位首医人充分发挥自身的积极性、主动性和创造性，为全面提升学校核心竞争力奉献自己的一份力量。
同时，尚校长还强调指出，要将学校的地理优势和资源优势转化成人才优势、学科优势、科研优势和教学优势，通过审核评估工作，以评促建，以评促改，有力提升学校办学水平和教学质量，圆满完成本科教学审核评估工作。
教务处处长武艳解读本科教学审核评估工作
南京医科大学教务处处长高兴亚作本科教学工作审核评估专题报告
会上，教务处处长武艳详细解读了本科教学审核评估工作。南京医科大学教务处处长高兴亚作本科教学工作审核评估专题报告。
校党委书记呼文亮讲话
呼文亮书记在总结讲话中指出，学校教育教学工作总结表彰会对于首医在新的历史阶段如何再出发是一次很好的动员，今天受表彰的20位老师是大家学习的典范，老师们要以他们为榜样，踏踏实实做好教学工作，认认真真培养医学人才。强调，2017年是学校事业谋划之年，2018年是落实之年和作风之年，首医人要以踏实严谨的工作作风将学校第九次党代会制定的任务分步落实，一步一个脚印地实现学校的近期目标和远景目标，力争到2022年进入国家“双一流”大学建设体系；到2035年，建成高水平研究型医科大学。
同时，呼书记还就如何完成好教育部审核评估工作对全校师生提出了三点要求，一要树立自信。首医人要有自信，这份自信源于首医近60年人才培养的历史积淀。本科教学审核评估工作是对首医人才培养工作的一次全面体检，我们既要分析自身的优势，也要认识自身的差距。只要我们有信心、有行动，就一定能在审核评估中交出满意的答卷。二要高度重视。全体首医人要全方位、多层次地重视审核评估工作，要把审核评估作为2018年首医的重要大事，不回避问题，不遮遮掩掩，找出不足，对照改进。三是转变作风。要及时领会和落实学校的治校理念，形成雷厉风行、执行力强的工作作风，希望大家积极进取，共同努力，顺利通过教育部审核评估。
会议现场
校本部基础各学院、职能部处负责人，临床医学院、教学医院从事教学工作的领导和老师，督导支教团专家，学生代表参加会议。
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